انواكشوط: مسيرة مطالبة بالأمن، وتطبيق الحدود (صور)

شهدت العاصمة انواكشوط اليوم السبت مسيرة راجلة، نظمها مواطنون للمطالبة بتوفير الأمن، بعد تزايد جرائم القتل، والسرقة مؤخرا، وقاد المسيرة، وأطرها الشاب عبد المجيد ولد البخاري نجل المرحومة خدوج، التي قضت في جريمة غادرة قبل أيام بسوق العاصمة، وتوجهت المسيرة نحو القصر الرئاسي، وتحولت إلى مهرجان، خطب فيه عبد المجيد، مؤكدا أنهم جاؤوا لتسليم رسالة لرئيس الجمهورية محمد ولد عبد العزيز، مضيفا أن على الرئيس أن يخرج بنفسه لتسلم الرسالة، وأنهم لن يسلموها إلا له.

وأكد عبد المجيد أن الرسالة تتركز في نقاط محددة، هي: توفير الأمن،وتشكيل فرق للمراقبة، وتطبيق القصاص في المجرمين القاتلين، وعدم تعيين المسؤولين الأمنيين من غير المتخصصين، وبعد نحو نصف ساعة أمام القصر الرئاسي، تفرق الجمع، دون أن يخرج إليهم من القصر من يستلم الرسالة، واكتفوا بقراءتها أمام الجمهور، هذا وغابت عن المسيرة الأطياف  السياسية، معارضة، وموالاة، مع حضور بارز لأقارب المرحومة خدوج، وقد واكبت الشرطة المسيرة منذ انطلاقها، وحتى انتهائها، دون أن تتدخل لفضها،واكتفت بمراقبتها.

عــاجل/ اختطاف نجل القذافي هانيبعل في بيروت، والسبب..

ذكرت صحيفة القدس العربي قبل قليل أنه تم مساء اليوم اختطاف نجل العقيد الليبي الراحل هانيبعل القذافي في بيروت، ورجحت الصحيفة أن تكون عملية الاختطاف مرتبطة باختفاء المرجع الشيعي موسى الصدر في ليبيا سنة 1978 وظهر هانيعل القذافي في تسجيل مصور، وقد بدت عليه آثار الضرب، لكنه طمأن مناصريه بأنه في أيدي أناس يخافون الله - كما قال-.

هذا ولم تعلق السلطات اللبنانية حتى الآن على الخبر بشكل رسمي، يذكر أن هانيبعل كان في زيارة لزوجته اللبنانية، وأبنائه في بيروت.

ENI انواكشوط.. رحلة مستمرة نحو الأفضل (تقرير مصور)

تعتبر مدرسة تكوين المعلمين بانواكشوط أقدم المؤسسات المهنية، التربوية في البلد، وعلى مدى عقود - هي عمر الدولة الموريتانية الحديثة- خرجت المدرسة أفواجا من المدرسين، تركوا بصماتهم في مختلف المراحل، .. فمتى تأسست مدرسة تكوين المعلمين في انواكشوط ؟ وكم تخرج منها حتى الآن ؟ وما أهم المراحل التي مرت بها هذه المؤسسة ؟ وكم عدد من يدرسون، ويكونون بها اليوم ؟  وما أبرز جهود التطوير والتحديث التي تشهدها المدرسة ؟... واقع مدرسة تكوين المعلمين في انواكشوط، والتطور الكبير الذي شهدته مؤخرا في التقرير التالي، الذي تم إعداده بالتعاون المشترك بين موقع الوسط الإخباري، وإدارة المدرسة المذكورة:

شهدت مدرسة تكوين المعلمين بانوا كشوط منذ نشأتها تطورا كبيرا ، تجلى في مختلف الإصلاحات التي شهدها التكوين الأولي للمدرسين و التي ركزت على تحسين ظروف التكوين عن طريق رفع مستوى الاكتتاب و تكوين المكونين و زيادة مدة التكوين و توفير البنى التحتية و الدعامات التربوية الضرورية.

و في هذا الإطار، تميزت السنوات الأخيرة ـ خاصة سنة 2015 التي أعلنها فخامة رئيس الجمهورية سنة للتعليم بامتياز ـ بديناميكية جديدة تجسدت في مجموعة من الإجراءات التحسينية طالت مختلف جوانب المؤسسة.

وقبل أن نتعرض بإيجاز لهذه الإجراءات التحسينية، سنتناول في بداية هذا التقديم نشأة المدرسة و مسار تطورها، على أن تكون خاتمة المقال مخصصة للأنشطة التي تنجزها  المدرسة في الوقت الراهن، و آفاق المستقبل و بعض التحفيزات المنتظرة، و التي إن تحققت ستساهم بشكل كبير في تحسين ظروف التكوين.

.  النشأة I

         أنشئت مدرسة تكوين المعلمين بانواكشوط سنة 1964 ، بعيد الاستقلال الوطني و ذلك لتوفير الكادر البشري للمدرسة الابتدائية الوطنية الوليدة، وقد مر التكوين في هذه المؤسسة بعدة محطات ، تختلف من حيث الأهداف ومستوى الاكتتاب و المدة  ورتبة التخرج، وقد بلغ عدد الخرجين منها 10836 معلما ، ما  بين سنتي 1964 و 2015، و هو ما يمثل نسبة تزيد على  70 %  من المجموع العام لعدد المعلمين حاليا.

و قد تولى مسؤولية إدارة هذه المؤسسة منذ نشأتها 10 مديرين، هم:

 و يبلغ عدد التلاميذ المعلمين المسجلين في المدرسة في الوقت الراهن 615 تلميذ معلم، يمثل عدد البنات منها 47.64 % كما يبلغ عدد الموظفين و العمال= 140

و لقد أصبحت مدرسة تكوين المعلمين بانواكشوط مؤسسة عمومية مستقلة سنة 2006 بموجب المرسوم 2006 /111 بتاريخ 18 سبتمبر 2006 . 

. تطور التكوينII

يمكن أن نحدد 3 محطات كبيرة لهذا التطور:

* المحطة الأولى : من 1964 إلى 1980

تميزت هذه المرحلة بتعدد مستويات الاكتتاب و مدد التكوين و رتب التخرج:

-  مستوى  الاكتتاب:  الشهادة الابتدائية ، مستوى إحدى سنوات الإعدادية ،  الشهادة الإعدادية  و الباكلوريا ، كما تم اكتتاب معلمين مهنيين لنقلهم إلى إطار جديد.

- مدة التكوين : من 1 سنة  إلى  5 سنوات .

- الرتبة عند التخرج : مساعد إطاري ،  معلم مساعد ، معلم.

* المحطة الثانية : من 1981 إلى 2009

ـ مستوى الاكتتاب :الشهادة الإعدادية و شهادة الباكلوريا  ،كما تم من 2002 إلى 2009 اكتتاب معلمين مساعدين في إطار تحسين الخبرة و إتاحة فرص الترقية  من رتبة إلى أخرى.

- مدة التكوين : من 1 سنة  إلى  3 سنوات .

- الرتبة عند التخرج : معلم مساعد ، معلم.

اقتصر الاكتتاب في هذه المرحلة بالنسبة للمسابقة الخارجية على شهادة الإعدادية و شهادة الباكلوريا، كما تم من 2002 إلى 2009 اكتتاب معلمين مساعدين في إطار تحسين الخبرة

 و الانتقال من رتبة إلى أخرى، و تفاوتت المدد من سنة إلى 3 سنوات، كما اختصرت الرتب على معلم مساعد و معلم.

و ابتداء من سنة 2002 تم إلغاء التربص و أوكل إلى المدرسة منح الشهادات للخريجين (الشهادة التحضيرية للكفاءة التربوية بالنسبة للمعلم المساعد و شهادة الكفاءة التربوية بالنسبة للمعلم)

* المحطة الثالثة : بدأت في دجمبر 2010

و تتميز بتوحيد إطار مدرس التعليم الأساسي في إطار معلم فقط، و اقتصر مستوى الاكتتاب بالنسبة للمسابقة الخارجية على الباكلوريا و أصبحت المدة 3 سنوات. أما بالنسبة للمكتتبين بواسطة المسابقة الداخلية فقد انتقلت المدة من سنة إلى سنتين.

وقد اتخذت هذه الإجراءات لتحسين  نوعية  التكوين الأولي خاصة في اللغات  و المواد  العلمية و التّمهين.

. تطور البناياتIII

لقد تطورت البنايات بشكل كبير، حيث انتقلت من مجمع إداري و جناحين للدراسة عند التأسيس إلى مجمع إداري و أربعة أجنحة للدراسة و قاعات متخصصة و نقطة صحية و قاعة للاجتماعات و قاعة للمحاضرات و قاعة استراحة و ساحة خضراء مزينة بالأشجار و الأضواء و مضخات المياه.

تجدر الإشارة إلى أن المؤسسة شهدت أثناء تأسيسها قسما داخليا، اختفى فيما بعد و حولت قاعاته إلى مكاتب.

IV. أعداد الخريجين من 1964 إلى2015

. الأهداف الراهنة V

يحدد المرسوم 2007 /157 /أ.و، الصادر بتاريخ 22 أغشت 2007 و المحدد لنظام و قواعد سير مدارس تكوين المعلمين الأهداف التالية لهذه المدارس:

Ø     تكوين أولي لتغطية حاجة التعليم الأساسي العمومي من المعلمين،

Ø     تكوين أولي لصالح معلمي التعليم الحر حسب الطلب،

Ø     تحسين خبرة معلمين مساعدين لنقلهم إلي إطار معلم،

Ø     تحسين خبرة كافة المعلمين الوطنيين حسب طلب الوزارة.

  VI . البنية التربوية

- عدد المكونين : 53 مكونا ،

- عدد قاعات الدراسة 22 قاعة.

VII. المدرسة الملحقة 

1. النشأة

أنشئت في 21 أكتوبر 1972 و قد انتسب إليها منذ افتتاحها حتى الآن 16845 تلميذا، أي ما يمثل معدل حوالي392 تلميذا  لكل سنة. و يهدف إنشاء هذه المدرسة الابتدائية إلى توفير مختبر ميداني يمكن التلاميذ المعلمين من مشاهدة الدروس و تجريبها،  وعدد المديرين الذين تعاقبوا عليها 6 مديرين.

2. البنية التربوية 

- عدد قاعات الدراسة 14 قاعة، من بينها 6 قاعات قديمة.

- عدد المعلمين : 25 معلما     

هــام/ بيبه ولد امهادي يطلق نداء استغاثة !

تحية تقدير واحترام لكم ولمواطنيّ الأعزاء وقرائكم الكرام،
 
لم أكن أتوقع يوما أن أكتب للرأي العام وللجهات المعنية في وطني الغالي إلا عن قضايا مهنية أو قضايا وطنية كبرى. اليوم، للأسف، لا أكتب عن واحد من مواضيعي المفضلة وإنما عن ظلم بيّن يحاول أحد ما إلحاقه بي.. لا أظنّ أنه تعمّد الإساءة إليّ شخصيا ولعله لا يعرفني حتى يظلمني لكن من قال إن الظالم بحاجة إلى معرفة ضحيته أو يتخّيرها. إنه ظالم فحسب، وأدهى من ذلك وأمر أن يجد في مسؤولين محليين نصيرا وسندا له في تصرفه غير السليم.

اِقرأ المزيد...

وزير التهذيب: سنـُدرج التراث القيمي ضمن المناهج التربوية (صور)

قال وزير التهذيب الوطني با عثمان: إن وزارته ستنظم يوما وطنيا في جميع مدارس البلاد، لشرح مضامين البرنامج الوطني لإحياء التراث القيمي، وكشف الوزير عن عزم الوزارة دمج بعض المصطلحات في هذا البرنامج في المناهج التربوية على المستوى البعيد، كما سيتم تكوين المعلمين، والأساتذة المؤطرين على هذا البرنامج، وشدد الوزير على أهمية هذا البرنامج، متحدثا عن العلاقة الوطية بين التهذيب، والثقافة، مؤكدا على أن المدرسة هي مكان صناعة القيم، والأخلاق.

تصريحات وزير التهذيب الوطني جاءت خلال إشرافه على إطلاق هذا البرنامج على مستوى وزارة التهذيب الوطني اليوم، بمدرسة تكوين المعلمين، وقد تجول الوزير بعد ذلك في مكتبة المدرسة، وتلقى شروحا من مديرها عن سير العمل.